Collège Jean Monnet

Le fond pour les élèves dyslexiques s'enrichit

Christelle Join — 2022-01-31T21:17:55Z

La mise en page, la police d'écriture, les interlignes et la taille sont adaptés pour faciliter la lecture des élèves dys.

Des textes courts ont également été achetés. Ils s'adressent avant tout, aux élèves qui rencontrent des difficultés de lecture ou qui n'aiment pas lire. Mais on peut, bien sûr, aussi les emprunter, parce qu'on n'a que quelques dizaines de minutes à consacrer à la lecture pendant la récréation, ou la pause méridienne.

Pour mieux comprendre les troubles des élèves aux besoins spécifiques d'apprentissage des ouvrages pratiques ont également été acquis. Ils peuvent concerner les troubles dys, les TDA-H, le haut potentiel ou les syndromes autistiques.

40 000 ouvrages sous forme audio sont mis à disposition, des personnes pour qui la lecture est rendue difficile du fait d'un handicap visuel ou de troubles cognitifs (notamment les troubles dys) par l'association Valentin Haüy . Pour s'inscrire : https://www.avh.asso.fr/fr/mediatheque
Il vous faudra un certificat médical ou paramédical ou, pour les élèves, un document d'origine scolaire précisant vos difficultés à lire. Les enseignants ont accès au catalogue et pourront, éventuellement, vérifier que le livre qu'il vous faut lire existe en version audio, mais ils ne peuvent pas le télécharger.

Vous retrouverez l'ensemble des livres acquis par le cdi en vous connectant depuis le site du collège à E-sidoc, puis en choisissant l'onglet « BESOIN SPÉCIFIQUE D'APPRENTISSAGE ». Trois carrousels vous présentent une sélection de titres. Pour en découvrir d'autres cliquez sur « recherche », puis sur « recherche avancée », choisissez, « nature », puis « lecture dys ».

Pour tous renseignements complémentaires n'hésitez pas à contacter la professeure documentaliste.

Un fond pour les élèves dys ou à besoins spécifiques d'apprentissage

Christelle Join — 2021-03-29T16:27:15Z

Une bonne cinquantaine d'élèves du collège ont été repérés comme ayant des besoins spécifiques d'apprentissage. C'est pour leur venir en aide que le CDI se dote d'ouvrages pouvant répondre à ces besoins .
Dans ce fond on trouvera des livres avec une police de caractère et une typographie adaptées aux élèves dyslexiques, des histoires courtes, mais aussi de la documentation destinée aux professeurs qui doivent adapter leur enseignement aux enfants ayant des troubles dys, un déficit de l'attention ou un haut potentiel par exemple.
L'offre des maisons d' édition est encore assez pauvre. Le fond sera enrichi au gré des parutions des éditeurs.

Vos commandes sont arrivées !

Christelle Join — 2021-02-11T19:08:37Z

Plusieurs élèves ont fait des suggestions d'achat au cours du premier trimestre. Les professeurs documentalistes ont tenu compte de vos souhaits , de nombreux ouvrages ont été achetés.

Nous avons privilégié les titres qui pouvaient intéresser le plus grand nombre, qui sont adaptés au collégiens et dont les séries ne sont pas trop longues. C'est pour cela que nous n'avons retenu ni Naruto et ses 72 tomes, ni One Piece et ses 98 tomes.
Ils sont disponibles et vous attendent au CDI . Vous les retrouverez sur le présentoir des nouveautés.
Le cahier de suggestion d'achat est à nouveau bien rempli . Un peu de patience , nous allons bientôt faire une nouvelle commande.

Bilan d'activités du CDI

Christelle Join — 2020-06-30T16:57:18Z

Il s'articule autour des principales missions du professeur documentaliste : accueillir , former à l'EMI (éducation aux médias et à l'information) et aux compétences info-documentaires, développer des pratiques culturelles , gérer un centre de ressources et communiquer.